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COMMISSIONS PARITAIRES 2011 : COMPTES-RENDUS et DECLARATION CGTM EDUCATION



Hors-Classe PLP 2011

TéléchargerCAPA HC PLP 15 juin 2011
Taille : 44 ko - Dernières modifications : 01/10/2011
 
TéléchargerListe des Promus au 1er sept 2011
Taille : 45 ko - Dernières modifications : 02/10/2011
 


Hors Classe Certifiés 2011

TéléchargerListe des Promus au 1er septembre 2011

Taille : 20 ko - Dernières modifications : 02/10/2011
 


Hors-Classe : la position du Smpe-Cgtm

Après la Capa des PLP du lundi 23 juin statuant sur l’avancement à la Hors-Classe des PLP, certains commissaires ne se sont pas gênés pour se répandre, notamment auprès de certains adhérents ou sympathisants du Smpe-Cgtm, pour dire que le Smpe est contre la hors classe.
 
Une telle attitude de la part de ces commissaires ne nous surprend nullement. Elle est débile et malhonnête. Mais surtout, elle est motivée par le fait que, en décembre 2008, les personnels devront voter pour renouveler les CAPD, CAPA et CAPN. Et certains tentent de jeter le discrédit sur le Smpe-Cgtm pour apparaître comme les seuls vrais défenseurs des personnels.
 
Notre syndicat a toujours dit et écrit que la promotion à la hors classe n’avait pas sa préférence, mais qu’il militait pour l’instauration d’un 12ème échelon, seul moyen de permettre à un maximum de collègues de ne pas être laissés pour compte en fin carrière.
 
Le Smpe a toujours dénoncé cette forme de promotion à cause de son manque d’objectivité. Ainsi, des collègues qui n’ont plus vu d’élèves depuis des lustres bénéficiaient de coups de pouce de l’administration pour accéder à la hors classe. (Le fameux quota hors barème du recteur, ancienne version de la HC).
 
Avec l’instauration de la notion de mérite, il y a trois ans, les conditions d’accès à la hors classe sont devenues encore plus aléatoires. Et surtout plus subjectives et partiales.
 
Le rectorat a élaboré avec le concours de certains syndicats les conditions à remplir pour accéder à la hors classe. En effet, chaque académie élabore ses propres critères. (Ce ne sont plus les mêmes règles sur tout le territoire français, alors que l’expression EGALITE figure dans la devise de ce pays). Ce sont ces conditions qui ont permis la rédaction de la note de service qui a été portée à la connaissance de tous les collègues postulant pour la Hors-Classe.
 
Dès lors, plutôt que de déformer les positions du Smpe, il eut été préférable de dénoncer la proposition de tel commissaire demandant à la rectrice d’aller repêcher une collègue classée … 110ème, pour services rendus ! Il eut été préférable de dénoncer la proposition de tel commissaire demandant de déplacer certains collègues dits « jeunes » au profit de collègues plus âgés !
 
Pourquoi certains responsables syndicaux participent-ils à l’élaboration des critères au cours de réunions au rectorat et pourquoi ensuite proposent-ils de les modifier en séance, le jour de la Capa, à l’insu des collègues qui ont postulé sur la base de critères connus et acceptés dès le départ ?
 
Lors de la Capa du 23 juin, nous n’avons pas voté pour les modifications proposées, nous n’avons pas non plus voter contre : nous nous sommes abstenus, en laissant à celles et à ceux qui trouvent des avantages à la promotion au mérite la responsabilité de modifier les règles à l’insu des candidats ayant postulé pour la hors classe. Le nouveau classement a donc été adopté et voté par les membres de la CAPA, à l’exception des élus du Smpe.
 
Pour en savoir plus sur notre position, nous invitons les uns et les autres à lire nos bulletins syndicaux de février 2005, de juin 2007 (compte rendu de la Capa de 25 juin 2007), ainsi que de mars 2003. Entre autres. (Voir la rubrique « Publications » de la page du SMPE)



CTPA 28 mars 2011

TéléchargerDéclaration de la CGTM (SGPEN et SMPE)
Taille : 62 ko - Dernières modifications : 31/03/2011
 


CTPA 25 janvier 2011

TéléchargerDéclaration de la CGTM
Taille : 59 ko - Dernières modifications : 30/01/2011
 


CTPA du 16 mars 2009 : Déclaration du SMPE-CGTM



ON NE PEUT CONSTRUIRE L'AVENIR EN CASSANT L'EXISTANT.
 
«Réduire les sorties sans qualification, aider les établissements difficiles, développer un soutien individualisé», les ambitions affichées pour l’École au plus haut sommet de l’   État pourraient nous satisfaire…
Publicité mensongère : non seulement l’Etat ne nous maintient pas les conditions existantes, mais il entend encore poursuivre les suppressions de postes !
 
AU MOINS 100 POSTES SUPPRIMES EN MARTINIQUE POUR 2009.

Afficher de très hautes ambitions et supprimer les moyens élémentaires, ce n’est pas une contradiction, mais une manipulation grossière.
Dans ce cadre-là, on est priés d’oublier que les personnels de l’Education Nationale sont efficaces par leurs qualifications éducatives et pédagogiques. Pour le ministère et pour ses rectorats d’application, les personnels ne sont plus qu’une variable d’ajustement, dont on joue et dont on se joue, dans le but d’assainir un budget prétendument déficitaire.
 
LA PREUVE PAR LA PRECARSIATION DES PERSONNELS 

Quel est le personnel le plus malléable, le plus ajustable ? Le personnel le plus fragilisé, c'est-à-dire celui bénéficiant des plus petites garanties : contrats à durée déterminée dont certains sont affublés du titre mensonger « d’accompagnement à l’emploi », personnels vacataires exclus après leur 199 ème heure de cours pour ne pas les passer contractuels, réemploi d’ex-contractuels sous statut de vacataire…
Bien entendu, cela s’accompagne aussi de la précarisation du personnel déjà en place : pour que ce système qui vise à employer le minimum de personnes puisse fonctionner, il faut faire pression sur les personnels en place pour qu’ils acceptent les heures supplémentaires.
Et pour que celles-ci soient acceptées il suffit de faire stagner les salaires, et donc faire perdre du pouvoir d’achat !
 
TARIR LES POSTES AUX CONCOURS

Par la diminution flagrante du nombre de postes et par l’insuffisance de l’accompagnement à leur préparation, c’est casser l’outil de formation initiale, formation scolaire, formation de l’homme et du citoyen.
Quels que soient les prétextes avancés, ce sont les principes d’une privatisation masquée qui sont mis en place : l’externalisation des réponses engendrées par les besoins en orientation ou remédiation sont des illustrations de ce phénomène.
Parce que nous voulons vraiment réduire les sorties sans qualification, développer le soutien pédagogique avant que certains élèves ne soient mis en longue phase d’échec, œuvrer pour une meilleure formation des jeunes citoyens et futurs salariés, nous exigeons une politique de recrutement qualifié des professeurs :
· Augmentation des postes aux concours
· Création d’un véritable corps de titulaires remplaçant bénéficiant d’un statut spécifique.
· Suppression du recours systématique aux heures supplémentaires et compensation par des créations d’emploi.
Transformation du statut « hors classe » (nombre de postes très limité) par la création de deux échelons supplémentaires accessibles à tous les personnels en fin de carrière.
 
Dans l’immédiat, nous exigeons au minimum que les postes existants en 2008 soient reconduits en 2009.
La Martinique est en lutte pour des moyens nouveaux : vouloir réduire l’existant ne peut être reçu que comme une provocation.
 
Pour LE SMPE-CGTM
Gabriel JEAN-MARIE
 


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